Dirección de proyectos de Gestión de Información Geoespacial

Llevo un tiempo familiarizándome con las metodologías ágiles y en concreto con SCRUM: a través de cursos on-line de scrum manager, asistiendo a conferencias en autentia, y sobre todo empezando a ser promotor del cambio en la introducción de esta metodología en los proyectos en los que desarrollo mi actividad.

Este fin de semana para mi ha sido la consagración de esta nueva red de conocimiento sobre este tema en España. Se ha celebrado el primer Agile Open Spain en Madrid, en formato Open Space. Ha sido la primera vez que participo en un evento de este tipo (creo que para muchos de los que estábamos allí también). El caso es que ha sido un ejemplo en sí mismo de autoorganización y compartición de conocimiento. Como podéis ver en el link anterior de Open Space, en este tipo de eventos no hay unas ponencias previas preparadas y su ejecución es muy colaborativa. Ahora ya sé por qué el programa aparecía en blanco .

Lo que pasó el viernes lo cuenta muy bien Angel Águeda en su post del primer día.

Lo que pasó el segundo día, ya es más a la carta, depende de las sesiones en las que uno haya participado. Pongo a continuación algunas conclusiones de las sesiones a las que asistí yo, complementarias las posteadas por Angel del segundo día.

1.- Integración continua

Esta sesión estuvo conducida por Juan Gutiérrez, que agradezco que iniciara explicando el funcionamiento de un Open Space para los newbies. Bién! rompiendo el hielo. Se trataron temas bastante técnicos y sirvió para hacernos todos un esquema mental de lo qué es un entorno de Integración Continua, Qué cajas principales tiene y con Qué componentes tecnológicos se resuelve. Gracias a que había gente con bastante experiencia en la sala se pudo debatir sobre las peculiaridades de estos entornos en función del tamaño de las organizaciones.

2.- Gestión del cambio en la empresa

Sesión conducida por Angel Medinilla y otra persona que no sé su nombre, pero que pongo su foto.

Fue una sesión muy participativa. Después de una breve introducción empezamos a plasmar en post-its, cada uno de los presentes, los 3 principales problemas que nos encontramos en las organizaciones cuando queremos introducir ideas nuevas. Se hizo un ejercicio rápido de agrupación de estos problemas identificados por bloques:

• Relacionados con la Gerencia
• Relacionados con el equipo
• Relacionados con el cliente/proveedor
• Relacionados con el proceso
• Relacionados con la resistencia al cambio de  las personas
• otros

Angel Medinilla a continuación, introdujo muchos conceptos relacionados con los problemas apuntados por los participantes y a los que nos enfrentamos si queremos ser promotores del cambio: psicológicos, humanos, de buenas prácticas (la reglas de los 21 días), recomendaciones bibliográficas: “The Fearless change”, los perfiles que se encuentran al proponer nuevas ideas a un grupo, el problema que tenemos que afrontar es que romper la dinámica de que todo tiende al mínimo esfuerzo y al máximo caos, etc.

3.- Ser cliente no es fácil

Después de una introducción por parte de Leo Antolí, que incluyó el triángulo de fuerza alcance-tiempo-recursos y algunos modelos de relación comercial, se debatió sobre “contratos ágiles”, con presencia de clientes y proveedores. Desde mi punto de vista algunas de las cosas a destacar del debate fueron:

• La importancia de crear escenarios de confianza ‘poco a poco’, no hay contratos ágiles de la noche a la mañana
• La importancia de las entregas incrementales facturables y la gestión continua del cambio llevada al contrato
• ¿Cómo explicitar formalmente contratos ágiles?
• Muchas más claro…

4.- Scrum Coaching

Tema propuesto y conducido por Jose Manuel Beas en el que empezamos definiendo las diferencias entre un coach, un mentor y un scrum master. Las tres conclusiones más votadas fueron:

• Un coach es una persona que lleva de un punto a otro
• Un coach es un potenciar de habilidades y competencias, no un corrector
• Una actividad de coaching debe dejar un poso.

Otras conclusiones que quedaron en el tintero:

• Para poner un coach tiene que haber algún problema
• Un coach tiene que ser una persona influyente o externa
• scrum master = jefe de proyecto???
• agile coach= auditor scrum???? Risas y más risas
• …

5.- Documentación ágil

Se destacó que aunque en scrum se da más importancia a las cosas que funcionan, que a la documentación, no por ello se tiene que olvidar, sino que debe ser mínima y las mayor parte que se puede autogenerada. Se comentaron algunas bondades e inconvenientes de los repositorios de documentación dinámicos (wiki´s) frente a las documentaciones en ficheros tradicionales.

Se habló sobre las documentación de Historias de usuario, como la documentación más importante en el desarrollo de un proyecto ágil, destacando algunas de las características que tienen que cumplir:

• Independientes
• Que aportan valor
• Estimable
• Negociable
• Testeable
• Pequeña (pero con qué granularidad?)

CONCLUSIONES: Como hay mucha gente haciendo conclusiones, felicitaciones, retrospectivas, etc. no quería quedarme sin hacer la mía:

FELICIDADES A LA NUEVA TRIBU AGILESPAIN

Algunos enlaces a fotos del evento en:

http://www.flickr.com/search/?q=AgileOpenSpain2009

http://www.flickr.com/photos/legnita/sets/72157622525557859/

Leo el fin de semana pasado el artículo de entrevista a Roger Schank en Expansión y Empleo “Profesores y políticos no aplicarán los verdaderos cambios de Bolonia”. Me llamó la atención las dos razones por las que atribuye responsabilidades a las escuelas de negocio en la crisis financiera:

1. La gente va a los MBA porque quiere ganar mucho dinero, lo que no propicia las conversaciones sobre ética.
2. Estos programas no enseñan realmente a dirigir negocios porque se suelen quedar sin el examen final: dirigir una empresa.

Respecto a al tema de la ética, creo que no comulgo enteramente con la crítica, pienso que la formación es la base del desarrollo personal y social, que las sociedades con mejor formación suelen ser más éticas. No creo que se pueda generalizar que la Escuales de Negocio fomenten directivos no éticos. Simplemente hay unas personas  que los son menos que otros. Y desde luego que la gestión de personas tiene más importancia actualmente en los programas.

Respecto a que en las escuelas de negocio actuales no enseñan a dirigir una empresa, pues es claro que hacer un MBA no te asegura que vayas a dirigir una, pero desde luego que a la inversa es más difícil. Es que como el dilema de la importancia de hacer una carrera para conseguir un buen trabajo. Pues que mejor será tener la carrera, claro.

De todas formas, parece que impera también un cambio en los modelos de las Escuelas de Negocio, no sé si esta innovación necesaria vendrá a través de programas como el Story-Centered Curriculum MBA Program que promueve R. Schank. Parece muy interesante.

Continuamente se publican estudios y opiniones sobre las ventajas e inconvenientes de hacer un Master para quien esté interesado, pero os pongo aquí algunas de mis opiniones, y sin querer ser ejemplo nada, pero desde la experiencia de haber cursado con satisfacción el MDSIC del GIO en la UPM:

- Tiene que venir motivado por el deseo de desarrollo personal y la curiosidad por conocer las áreas que se desarrollan en un Master.

- Si solo viene motivado por querer cambiar de empresa y ganar más dinero puede ser un frustación, porque no siempre se consigue. Además, cuando la motivación es solo esa no se suele conseguir incorporar nuevos hábitos de formación y adquisición de competencias, porque se piensa que cuando se ha acabado, ya está.

- Vale más tu parte de esfuerzo que la calidad docente. La gente tiende a criticar sin cumplir su parte de esfuerzo. Por lo que el Master más caro no tiene por qué ser el mejor para ti. Tú eres mejor o peor para hacer un Master.

- Creo que se da excesiva importancia a la red de contactos del Master, aunque claro yo no he hecho un ‘Top MBA’, pero desde luego que hoy en día tenemos formas muy interesantes de hacer networking que antes no existían.

- Existe formación gratuita interesantísima que se puede ir haciendo poco a poco. Es más importante la continuidad en la formación alineada con la evolución profesional que el atracón de un año.

Un rápido post sobre las pasadas jornadas de gvSIG, dónde he tenido la oportunidad de ver no solo el estado del arte de este producto y sus novedades, sino un ejemplo de engranaje entre empresa, administracion, políticas, universidad ( profesorado y estudiantes ), desarrolladores, comunidades de desarrolladores y en general ‘interesados’, que creo único en esta industria en España y diferenciador de estas jornadas.

Como a parte de breve no quiero repetir magníficas reflexiones difundidas ya, aquí os dejo algunas:

http://geomaticblog.net/gb2/es/2007-11-24-3as_jornadas_gvsig._parte_ii

http://geomaticblog.net/gb2/es/2007-11-18-resumen_3as_jornadas_gvsig_parte_i

http://blog.ominiverdi.org/index.php?/archives/34-Jornadas-gvSIG.html

http://lists.osgeo.org/pipermail/discuss/2007-November/002776.html

 En las IV Jornadas de la IDE de España, que se celebran en Santiago de Compostela durante los próximos días 17, 18 y 19 de octubre de 2007 , vamos a contribuir con unas presentaciones breves de dos proyectos que se están desarrollando en Genasys relacionados con Infraestructuras de Datos Espaciales[1].

Entrando en el site del congreso y pulsando en ’Programa científico’ se accede a los diferentes cursos, ponencias, resúmenes de presentaciones, etc.

Resultar apasionante ver la cantidad de proyectos en marcha en España actualmente ( desde la formalización de la directiva INSPIRE ); y comprobar los puntos/problemáticas comunes entre unos casos y otros, ver el complejo proceso de decantación de estándares hacia la ’mítica’ Interoperabilidad, entender las diferentes casuísticas regionales del componente territorial/geoespacial que se dan en cada zona, etc.  Y no solo eso, sino que creo que cabe esperar  que esta amalgama de las tecnologías, procesos, soluciones que se están desarrollando en este ámbito tendrán evolución y cabida en otros, no solo en el mundo IDE.

Van a ser unas jornadas interesantísimas….

[1]